18.03.21 koolitus
Energia avastuskeskus koostöös Eesti Väitlusseltsiga korraldab 18. märtsil koolituse õpetajatele teemal „Kuidas õpetada väitlema?”. Väitluskoolitust viib läbi Siim Ruul, kes on tegelenud väitluse ja avaliku esinemisega 2003. aastast. Samuti on ta teinud palju avaliku esinemise, argumenteerimise ja väitluse koolitusi, teiste seas ka õpetajatele. Siim töötab ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse ning väitluse ja retoorika õpetajana Pärnu Koidula Gümnaasiumis ja Sütevaka Humanitaargümnaasiumis.
Aeg: 18.03.2021 13.00-16.45
Koht: Zoom
Sihtrühm: õpetajad, õppejuhid, koolijuhid, õpetajakoolituse tudengid
KOOLITUSEL OSALEMINE ON TASUTA, KUID VAJALIK ON EELNEV REGISTREERIMINE. PALUN REGISTREERI END SIIN.
Väitlusmeetodi eesmärk on kriitilise mõtlemise, struktuurse kuulamise ja argumenteeritud eneseväljenduse arendamine. Arutlemine ning argumenteerimine kuuluvad kõigi ainetundide juurde, alustades humanitaar- ja sotsiaalainetest reaal- ja loodusaineteni välja. Nõnda on võimalik ainepädevuste edasiandmisel toetada ka noorte jaoks vajalikke 21. sajandi oskusi.
PÄEVAKAVA
Koolitusel osalemine eeldab natuke ka iseseisvat tööd. Palume enne koolitust vaadata üle ettekande salvestus ” Väitluse harjutamise materjalid õpilastele ja õpetajatele” ning lugeda läbi argumenteerimise algtõdesid tutvustav infomaterjal (lugemisaeg ca 20 min). Esinejale saab koolituse alguses kuulatud ja loetud teemade kohta küsimusi esitada. Eelnevat tutvumist vajavad materjalid (salvestus ja lugemine) saadame registreerunutele alates 11. märtsist. Pärast aktiivselt koolitusel osalemist väljastame ka tõendi.
13.00–13.10 Sissejuhatus ja küsimused iseseisvalt läbitud teemade kohta
13.10–14.40 Mis on väitlus? Väitluseetika ja formaat
14.40–14.55 Sirutuspaus
14.55–16.30 Väitluse õpetamine, kohtunikutöö ja väitlus interdistsiplinaarse vahendina. Harjutusväitlus
16.30–16.45 Küsimused-vastused ja päeva kokkuvõte
Koolitus on osa Erasmus+ projektist ODYSSEY (Oxford Debates for Youths in Science Education), mille eesmärk on innustada 13–18-aastaseid õpilasi pidama debatti teadusteemadel, seejuures õppides põhjendama oma seisukohti faktidega. Projektiga loodetakse panustada õpilaste teadusliku kirjaoskuse taseme tõstmisse ja debati kui õpimeetodi juurutamisse.
